選手は叱る・注意するより誉めることの方が10倍上達することを会得すること。

（選手を褒めることを沢山見出し、その瞬間を見逃さず、褒めること。）

選手を指導者の尺度で測ってはならない。選手の可能性は絶大である。

（選手の成長力を指導者自身と同一してはならない。）

（小さな勝利を目指し、選手に押し付けのサッカーを求めないこと。）

指導はティーチングではなく、コーチングであることを実践すること。

（選手自身に考えさせ、気づかせる、きっかけを与える指導。）

（選手の判断する機会を奪ってはならない。）

（選手のアイデア、意思を尊重できる選手との人間関係を築くこと。）

選手個々を見つめ観察し、個々に合ったコーチングができる者が、指導者である。

選手はコーチングされたプレー・判断を速やかに理解・実行出来なくても、ある日突然実行できることがあることを認識すること。（即座の習得）

努力とは結果・変化をもたらした事をいう。結果・変化を伴わないことは作業である。

指導者は選手に伝えていないことを要求してはならない。

「思った通りにはならないが、やった通りにはなる。」

期待とは自分の感情・希望を自分以外の人に押し付けることである。

選手の見本であること

指導者同士の情報交換を積極的に行うこと。

ご父兄からの問いに、いつでも気軽に応じること。